Europass es un sistema de cinco documentos que te ayudan a presentar sus capacidades y cualificaciones de manera sencilla y fácilmente comprensible en toda Europa.

Estos cinco documentos son:

– Dos de ellos, de libre acceso, puede elaborarlos el propio interesado:

• el Curriculum Vitae (CV), que te permite presentar tus capacidades y cualificaciones personales con claridad y eficacia.
• el Pasaporte de Lenguas es una herramienta para autoevaluación de las destrezas y cualificaciones lingüísticas.

– Tres documentos que expiden las autoridades de educación y formación:

• el documento de Movilidad Europass, en el que figuran los conocimientos y las capacidades adquiridas en otros países europeos.
• el Suplemento al Título de Técnico o al Certificado de Profesionalidad describe los conocimientos y las capacidades adquiridas por el titular. Es un complemento a la información incluida en los certificados y títulos oficiales que facilita su comprensión, en particular, en otros países distintos al que los expide.
• el Suplemento al Título Superior describe los conocimientos y las capacidades adquiridas por el titular del certificado de enseñanza superior. Es un complemento a la información incluida en los certificados y títulos oficiales que facilita su comprensión, en particular, en otros países distintos al que los expide.

Objetivo

• Ayudar a los ciudadanos a presentar sus capacidades y cualificaciones de manera eficaz para encontrar trabajo o formación.
• Ayudar a los empleadores a entender las capacidades y cualificaciones de los trabajadores.
• Ayudar a las autoridades educativas y de formación a definir y comunicar el contenido de los programas de estudio.

Más información en: http://europass.cedefop.europa.eu/es/home o en los Centros Nacionales Europass.

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Twitter puede actuar como herramienta de comunicación en el mundo académico.

Veamos 5 usos educativos para esta potente herramienta de comunicación:

• Tablón de anuncios:   El profesor/s  puede usar Twitter para comunicar a los alumnos/as información sobre el desarrollo de la asignatura.
• Pregunta/respuesta:   El profesor/a hace hace preguntas en Twitter y para  que los alumnos respondan.
• Resúmenes:   Pedir a los alumnos que lean un artículo o capítulo y, a continuación, hacer un resumen o síntesis de los principales puntos. Un límite de 140 caracteres exige mucha disciplina académica.
• Compartir enlaces:   Los estudiantes comparte con sus compañeros enlaces interesantes que haya descubierto sobre un tema propuesto por el profesor/a.
• Buscar y comentar información: Buscar noticias del día y comentarlas con el uso de hashtags.

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Hoy en día la principal salida para los jóvenes sin empleo es cursar estudios de Formación Profesional.

¿Por qué hay tanta demanda en la FP?.   Las principales razones son:

a) Tiempo de crisis y  la dificultad para encontrar trabajo.
b) Elevado nivel de inserción laboral.
c)  Vuelta a las aulas de universitarios desempleados y personas que dejaron sus estudios.

Según los datos facilitados por la Delegación de Educación de Granada las 13.949 plazas están ocupadas y al menos 4.000 solicitantes se han quedado sin plaza a pesar del aumento de plazas en los últimos años.

Estos datos se unen a los de otras Comunidades en las que las plazas ofertadas han estado muy por debajo de la demanda.

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Las características principales de la FCT son:

–  Se programa previamente y es obligatoria para obtener el título.

–  El alumno/a realizará actividades productivas propias del perfil profesional del título que quieres conseguir.

–  Las actividades que tienes que realizar se incluyen en un programa formativo.

–  El alumno/a estará  orientado y asesorado por dos personas clave en su proceso formativo: el profesor-tutor/a  del centro educativo y el tutor/a de la empresa o entidad colaboradora. 

El módulo profesional de FCT tiene la misma estructura que el resto de módulos que componen los ciclos formativos de Formación Profesional.

Cuando finalice el proceso de aprendizaje,  el alumno/a  debe  haber adquirido una serie de competencias profesionales, siendo los criterios de evaluación los que servirán para acreditar si ha alcanzado dichas competencias.

Los objetivos fundamentales de la FCT son que los alumnos/as  tenga la oportunidad de aplicar lo aprendido en los centros educativos y que conozcan y comprendan la organización socio-laboral de una empresa o entidad, pública o privada, con el fin de facilitar su insercion laboral.

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El atractivo de las prácticas en empresas que posteriormente contratan a estos alumnos antes que a alguien a quien no conocen de antemano, unido a la ausencia de salidas laborales incluso para titulados universitarios, disparado una demanda que empieza a resultar imparable.

Fuentes:

http://trabajo.excite.es/estudiar-formacion-profesional-en-2013-sin-plazas-en-muchos-centros-educativos-de-toda-espana-N37378.html

http://www.diarioinformacion.com/alicante/2013/09/25/4000-personas-quedan-plaza-formacion/1418855.html

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Las becas de carácter general tienen validez en todo el territorio nacional y están dirigidas al alumnado que curse, entre otros estudios,  los de Formación Profesional de grado medio y superior.

El pasado curso 2012/13 la fecha de convocatoria fue el 14 de agosto, finalizando el plazo de presentación el 01 de octubre.

Para el próximo curso 2013/14, el nuevo decreto que regulará la concesión de becas de estudios introduce cambios en los requisitos que deberán cumplir los estudiantes.

En el caso de la Formación Profesional:

–   los alumnos que accedan a primer curso de un ciclo de grado medio deben haber superado el curso anterior con una nota media de 5.  En el caso de primer curso de grado superior los alumnos deberán tener una nota igual o superior a 5,5 en el Bachillerato.

–    para los alumnos de segundos cursos, se exigirá haber superado todas las materias excepto una.

Los cambios previstos afectan también a las cuantías de las mismas. Para una familia de cuatro miembros, se establece un umbral máximo de 38.831 euros. Este importe da derecho a percibir el coste de la matrícula (créditos matriculados en primera matrícula). Cuando los ingresos no superen 36.421 euros, además de esta beca matrícula, se podrá optar a una cuantía fija por movilidad de 1.500 euros y una variable mínima de 60 euros, según nota, la renta y el crédito disponible. Las familias con unos ingresos máximos de 13.909 euros podrán percibir, además de las anteriores ayudas, una cantidad fija de 1.500 euros, en función de la renta.

Más información: http://ccoo.webs.ull.es/blog/QACTbecas2013.pdf

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Nuestra formación combina la metodología a distancia con las nuevas tecnologías de comunicación, eliminando las barreras físicas o geográficas y haciendo accesible la formación profesional de grado superior a todas aquellas personas que por diversas razones no pueden cursarla de forma presencial.

Las 10 razones para cursar con nosotros los Ciclos de FP de Informática on-line:
1.- Experiencia

Primer instituto autorizado a nivel nacional en impartir estos ciclos de grado superior en la modalidad a distancia, impartiendo promociones desde el curso 2004 2005. Esta experiencia nos ha permitido ir mejorando promoción tras promoción distintos aspectos que redundan en un mayor rendimiento académico de nuestros alumnos.

2.- Confianza

Como centro adherido a Junta Arbitral de Consumo estamos sometidos a las resoluciones que dicte este organismo ante cualquier discrepancia contractual .

3.- Calidad

Desde julio del 2007 FOC dispone de la certificación de SGS para impartir Formación Profesional de Grado Superior a Distancia según la norma ISO 9001:2008.

4.- Contenidos

Actualizamos continuamente los contenidos para ofrecer a nuestros alumnos las últimas tecnologías que demanda el mercado. En algunos casos se imparten tecnologías que se encuentran en fases previas al lanzamiento al mercado, anticipándonos así a las próximas tecnologías disponibles.

5.- Doble titulación

Rentabilice al máximo su dedicación preparándose las certificaciones profesionales de Microsoft, Cisco y Linux, al mismo tiempo que se prepara para obtener el título oficial de Técnico Superior expedido por la Consejería de Educación.   

6.- Formación Continua

Una vez matriculado en nuestro centro dispondrá de una oferta continua de formación técnica subvencionada destinada tanto a trabajadores como a desempleados que le permitirá mantener actualizado su currículum en las últimas tecnologías de los distintos fabricantes.

7.- Adaptabilidad y flexibilidad

Diseñamos todos nuestros servicios de formación para que sean fácilmente adaptables a las realidades concretas de nuestros alumnos.

8.- Equipo docente

Contamos con un equipo docente altamente cualificado que combina la actividad formativa con el desarrollo de su actividad profesional, garantizando así su experiencia real en las materias que imparten.

9.- Infraestructura Tecnológica

Actualizamos y mejoramos constantemente nuestro parque de servidores para ofrecer la máxima disponibilidad y los mejores tiempos de acceso. Ponemos a disposición de nuestros alumnos una plataforma de distribución de software oficial del fabricante de las distintas tecnologías que se necesitan para realizar las prácticas del curso.

10.- Avales y Reconocimientos
 
– Instituto Autorizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
– Centro Homologado por el Servicio Andaluz de Empleo de la Junta de Andalucía para impartir Formación para el  Empleo.
– Centro de Formación Oficial de Microsoft.
– Centro de Formación Oficial de Cisco System.
– Centro de Formación Oficial de Linux. 
  

Más información en: www.foc.es

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 Posteriormente la Orden de 16 de junio de 2012 de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía desarrolló el currículo correspondiente. 

Aquellos alumnos/as que estudiaron el Ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (LOGSE) tienen la posibilidad de obtener la nueva titulación LOE convalidando buena parte de los módulos o asignaturas que cursaron.

La tabla estas convalidaciones es la siguiente:

 Más información en:

http://www.foc.es/curso-tecnico-superior-desarrollo-aplicaciones-multiplataforma.php

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 Posteriormente la Orden de 19 de julio de 2010 de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía desarrolló el currículo correspondiente. 

Aquellos alumnos/as que estudiaron el Ciclo de Administración de Sistemas Informáticos (LOGSE) tienen la posibilidad de obtener la nueva titulación LOE convalidando buena parte de los módulos o asignaturas que cursaron.

La tabla estas convalidaciones es la siguiente:

Más información en:

http://www.foc.es/curso-tecnico-superior-administracion-sistemas-red.php

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Inspirada en sistemas que llevan años funcionando con éxito en otros países europeos como Alemania o Austria Durante el desarrollo del programa en la empresa, el alumno recibe una beca salario y, a su vez, debe cumplir con el horario que le fije la empresa. En este aspecto reside la principal diferencia con el modelo ordinario de FP, que sólo contempla una estancia limitada de tres meses en la empresa una vez que el alumno concluye su ciclo formativo en el centro.

El calendario de medidas recientemente impuesto por la Comisión Europea a España incluye que la formación profesional dual sea aplicada más allá de la fase piloto actual.

Las ventajas de este modelo son:

– Adquisición de competencias en el propio lugar de trabajo.

– Rápido tránsito de la formación al mercado laboral.

– Fácil acceso al empleo por la implicación de las empresas

– Las empresas obtienen desgravaciones fiscales

Los dos principales inconvenientes:

– El perfil empresarial de España es muy distinto al alemán.

– Falta de personal cualificado para formar en las empresas.

En noviembre de 2012 se publicó el Real Decreto en el que se establecen las bases de la formación dual en España. Es un cambio profundo en la formación profesional, para conectarla con el mundo empresarial. En España hay unos dos millones de jóvenes que no trabajan ni estudian y la Formación Dual que incluirá a chicos y chicas de hasta 30 años mientras dure la crisis, puede ser una herramienta para revertir esa tendencia.

La formación dual se formalizará con un convenio con la empresa a través de un programa de becas de entre 250 y 500 euros. Según la secretaria de Estado Engracia Hidalgo, el principal objetivo es que el 57 por ciento de los jóvenes cursen estas enseñanzas. “Hasta aquí la evolución ha sido esperanzadora”, ha dicho, desde que entró en vigor en febrero hasta ahora se han firmado 37.310 contratos.

– los alumnos recibirán en las empresas al menos un 33 por ciento de las horas lectivas, dependiendo del ciclo formativo.

– el contrato que se suscribe tiene una duración mínima de un año y máxima de tres

– cuenta con la máxima protección social, incluida la de desempleo.

– para las empresas de hasta 250 trabajadores, se bonifica el 100 % de la Seguridad Social; para las que tienen más empleados la bonificación es del 75 %.

– si el alumno es discapacitado, la duración máxima del contrato será de hasta 4 años y el 25 % del tiempo de prácticas lo podrá dedicar a rehabilitación.

– si al cabo de tres años el contrato sigue en vigor, se transformará en indefinido y por cada uno de los años que ha durado habrá una bonificación de 1.500 euros, 1.800 si es mujer.

La implantación de esta modalidad depende, como en toda la oferta educativa, de cada Comunidad Autónoma.

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